順德中心城區(qū)建設(shè)工程指揮部就德勝河夜游、新型軌道交通建設(shè)、清暉廣場(chǎng)、文化傳媒中心、大良片區(qū)學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)、華僑城歡樂(lè)海岸停車位配套6個(gè)項(xiàng)目，8月7日上午向區(qū)人大常委會(huì)和部分人大代表征詢意見。

 

　　當(dāng)天上午，區(qū)人大常委會(huì)副主任梁雄釗、賴劍輝，區(qū)人大常委會(huì)部分組成人員和部分人大代表參加座談會(huì)，聽取相關(guān)負(fù)責(zé)同志關(guān)于上述項(xiàng)目議題的情況匯報(bào)。

 

　　大力開發(fā)德勝河、潭洲水道等夜游項(xiàng)目，擴(kuò)大“順德之夜”影響力，打造一批夜間經(jīng)濟(jì)示范點(diǎn)——這是今年順德兩會(huì)上政府工作報(bào)告所部署的任務(wù)。順德中心城區(qū)建設(shè)工程指揮部著眼于順德高質(zhì)量發(fā)展，特別是提升順德中心城區(qū)城市形象，滿足人民精神文化生活新期待，在經(jīng)過(guò)前期的調(diào)查分析和研究后，提出了上述6個(gè)項(xiàng)目。

 

　　據(jù)介紹，德勝河夜游項(xiàng)目將打造順德版的“珠江夜游”，彰顯“一河兩岸”城市景觀魅力。新型軌道交通建設(shè)項(xiàng)目將采用低運(yùn)量軌道交通串聯(lián)行政服務(wù)中心、德勝商務(wù)區(qū)、順德港澳城、華僑城、順德糖廠、德勝體育中心等重要區(qū)域的“交通內(nèi)循環(huán)”。清暉廣場(chǎng)將利用原華僑中學(xué)舊址的用地，依托清暉園的歷史文化底蘊(yùn)，打造一個(gè)集文化旅游體驗(yàn)及市民休閑、城市綠化、停車的復(fù)合型城市廣場(chǎng)。文化傳媒中心將促進(jìn)順德融媒體發(fā)展，打造文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)客空間。大良片區(qū)學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)將充分利用具備擴(kuò)容條件的中小學(xué)進(jìn)行改擴(kuò)建。華僑城歡樂(lè)海岸停車位配套將解決當(dāng)前節(jié)假日游客停車難的問(wèn)題。

 

　　對(duì)于上述六個(gè)項(xiàng)目，區(qū)人大常委會(huì)部分組成人員和人大代表進(jìn)行充分討論，積極建言獻(xiàn)策。

 

　　對(duì)于德勝河夜游項(xiàng)目，區(qū)人大常委會(huì)副主任梁雄釗建議突出順德特色，豐富“一河兩岸”觀光資源，把燈光亮起來(lái)，提高夜游吸引力和生命力，最終獲得市場(chǎng)的認(rèn)可。區(qū)人大常委會(huì)委員梁朝坤提出，德勝河夜游項(xiàng)目需要充分考慮“一河兩岸”景觀提升，增加更多夜游亮點(diǎn)。

 

　　對(duì)于低運(yùn)量軌道交通系統(tǒng)，區(qū)人大常委會(huì)委員孫建根認(rèn)為非常適應(yīng)順德中心城區(qū)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，但站點(diǎn)要從便民利民的角度做好規(guī)劃。區(qū)人大有郭凱旋也希望軌道交通站點(diǎn)科學(xué)考慮上下客和停車需求。

 

　　區(qū)人大常委會(huì)城建工委主任譚俊杰認(rèn)為，大良片區(qū)學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)是一個(gè)重要民生工程，也是人民群眾的剛需，希望政府加大財(cái)政投入，充分利用學(xué)校原有空間和村改土地，增加更多學(xué)位，滿足群眾需求，全面提升順德教育硬件水平。區(qū)人大代表黃志紅則對(duì)此充滿期待，希望充分考慮李介甫小學(xué)改擴(kuò)建的迫切性。

 

　　市人大代表舒翔認(rèn)為，清暉廣場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了政府對(duì)于歷史文化傳承的高度重視，希望強(qiáng)化該項(xiàng)目與清暉園的文化關(guān)聯(lián)，滿足展覽場(chǎng)地和游客接待的功能需求，帶動(dòng)周邊文創(chuàng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

 

　　區(qū)人大常委會(huì)副主任賴劍輝表示，清暉廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)要配合好清暉園的風(fēng)格，同時(shí)做好人車分流，提前謀劃停車位挖潛和停車場(chǎng)管理問(wèn)題。另外，華僑城歡樂(lè)海岸車位要做好科學(xué)研判，摸清數(shù)量，并充分考慮地鐵三號(hào)線開通后可能帶來(lái)的交通分流影響，積極發(fā)揮好公共交通的接駁作用。