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茅玉麟
女漢族1949年7月出生江蘇鎮(zhèn)江人1991年加入九三學(xué)社。現(xiàn)任中國科技館副研究館員,北京茅以升科技教育基金會秘書長。第十一屆全國政協(xié)委員,九三學(xué)社第十二屆中央委員會委員,北京市第十二屆委員會常委。曾任第九、十屆全國政協(xié)委員,九三學(xué)社北京市第九、十、十一屆委員會委員。

成 果

女漢族1949年7月出生江蘇鎮(zhèn)江人1991年加入九三學(xué)社。現(xiàn)任中國科技館副研究館員,北京茅以升科技教育基金會秘書長。第十一屆全國政協(xié)委員,九三學(xué)社第十二屆中央委員會委員,北京市第十二屆委員會常委。曾任第九、十屆全國政協(xié)委員,九三學(xué)社北京市第九、十、十一屆委員會委員。

專 訪

以茅以升的名義傳承科教精神
 
——訪茅以升之女、茅以升科學(xué)教育基金會秘書長茅玉麟女士
 
  “人生一征途耳,其長百年,我已走過十之七八?;厥浊皦m,歷歷在目,崎嶇多于平坦,忽深谷,忽洪濤,幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗。”這是我國著名橋梁工程專家、教育家、中國科學(xué)院院士茅以升晚年時常對鐘愛的小女兒茅玉麟說的話。盡管父親去世已經(jīng)20多年了,但如今,父親的諄諄教誨音猶在耳,一直激勵著茅玉麟在人生的路上奮力前行。
 
  采訪茅玉麟秘書長的時間一改再改,不是因為她擺架子,而是總有突然發(fā)生的各種事情需要她親自處理。直到臨近午飯時刻,她才抽出一點時間,匆忙回到辦公室在電話中接受了記者的專訪。這位真誠、慈祥的老大姐,她一開始便從基金會的獎項談起,把茅以升科學(xué)教育基金會的各項事業(yè)如講故事般向記者娓娓道來。話語中略帶微微沙啞的嗓音透露出些許疲憊,但語氣的堅定卻讓記者感受到她身上有一股藏不住的韌勁兒。
 
  傳承父親的愛國敬業(yè)精神
 
  茅玉麟女士于1949年7月出生在上海,是茅以升最小的女兒。新中國成立后,茅以升擔(dān)任第一屆全國人大代表和全國政協(xié)委員,從那時起,茅玉麟便一直與父親生活在一起。她說:“在公眾眼里,茅老是著名的橋梁專家、教育家。在我眼里,他就是一位慈祥、寬厚的父親。”
 
  人們提起茅以升先生,便自然而然地把他的名字與錢塘江大橋聯(lián)系在一起。早在上世紀(jì)30年代,茅以升先生就領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、修建杭州錢塘江大橋,這是我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋。茅以升在錢塘江大橋工程技術(shù)上的成就曾令國外同行對中國的橋梁建筑工程師刮目相看。50年代,他參加了新中國第一座現(xiàn)代化大橋——武漢長江大橋的建造。在大橋建設(shè)過程中,茅以升擔(dān)任由中外專家組成的技術(shù)顧問委員會的主任委員,解決了武漢長江大橋建設(shè)中的14個難題。
 
  如果你沒有親自站在橋邊,體會寒毛矗立的敬畏和震撼,恐怕很難從文字中體會到茅以升先生的偉大。
 
  當(dāng)然,屬于茅老的頭銜和榮譽(yù)遠(yuǎn)不止這些,如中國現(xiàn)代橋梁工程先驅(qū)、北方交通大學(xué)校長、土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家以及社會活動家……
 
  如今的茅玉麟秘書長每每在談及父親時,心里時常勾起了她對父親的懷念和敬仰。“大橋是父親為祖國的橋梁事業(yè)奮斗終生的見證,我為自己的父親感到自豪,我要把父親的愛國敬業(yè)精神傳承下去。”
 
  1991年,由茅以升生前擔(dān)任過職務(wù)的十余個單位共同發(fā)起并捐資的“北京茅以升科技教育基金會”正式掛牌成立。茅以升先生之女茅玉麟則擔(dān)任基金會秘書長一職。
 
  基金會委員單位包括全國政協(xié)、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央九三學(xué)社、鐵道部、交通運輸部、住建部、水利部和中國科協(xié)等有關(guān)部委和近百個單位?;饡淖谥紴椋杭o(jì)念茅以升先生一生為我國工程建設(shè)以及科研教育的貢獻(xiàn)并繼承其未竟事業(yè),支持人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、科普教育、成果獎勵等,促進(jìn)我國科技教育事業(yè)的繁榮,推動科技后備人才的成長。
 
  獎勵是實質(zhì)性、靈魂性的工作
 
  茅以升科學(xué)教育基金會自1991年成立以來,設(shè)立了茅以升科學(xué)技術(shù)獎——橋梁大獎、土力學(xué)及巖土工程大獎等十二個獎項,獎勵了數(shù)千名取得杰出成就的工程技術(shù)人員、教育工作者和優(yōu)秀學(xué)生。
 
  在鐵道方面,茅以升先生曾擔(dān)任了30年的中國鐵道科學(xué)研究院院長,為紀(jì)念他對中國鐵路的貢獻(xiàn),以他命名的鐵路方面獎項也在基金會所有獎項中占有重要位置。
 
  鐵道科學(xué)技術(shù)獎:鐵道科學(xué)技術(shù)獎是1991年設(shè)立的,注重獎勵在我國鐵道科學(xué)研究和教育事業(yè)中作出卓越貢獻(xiàn)和光輝業(yè)績,繼承和發(fā)揚茅以升熱愛祖國、追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神,激勵鐵道科技工作者為發(fā)展我國鐵道科學(xué)技術(shù)、加速實現(xiàn)鐵路現(xiàn)代化作出更大貢獻(xiàn)而設(shè)立的。
 
  鐵道工程師獎:為了獎勵為鐵路事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的生產(chǎn)一線的青年科技工作者,從2002年開始,基金會特別設(shè)立了鐵道工程師獎,每年獎勵50名在鐵路一線工作的鐵道工程技術(shù)人員。“每年50個名額的鐵道工程師獎,看似數(shù)目不小,可是放在幾百萬的鐵路工作者中,我覺得這個數(shù)字還是顯得鳳毛麟角。”很多優(yōu)秀的工程師都是從基層中,實踐中來,對于一線工程師長達(dá)10年的不斷獎勵,基金會為鐵路激勵和輸送了一批實踐性極強(qiáng)的人才,茅玉麟說,“這是國家基礎(chǔ)設(shè)施大發(fā)展的十年,我們這樣的獎勵對基層的科技工作者、工程師們的成長起到了很好的推動作用。”
 
  鐵道教育之星獎:茅玉麟還特別提到了專門為鐵路專業(yè)學(xué)生設(shè)立的學(xué)生獎:鐵道教育之星獎。茅玉麟親切的稱這些獲獎?wù)邽?ldquo;孩子”們:“評獎已經(jīng)不光是一個獎項的評審與授予,更多的是與孩子們進(jìn)行思想上的交流,我們關(guān)心孩子們的思想政治,讓他們學(xué)知識的同時學(xué)習(xí)如何做人,讓他們將來學(xué)有所用,對他們的成長起到了積極的推動作用。”茅以升先生一生為教育工作不辭勞苦,為青年人的發(fā)展和培養(yǎng)更是傾其所能,茅老的教育思想也激勵著茅玉麟。該獎項在設(shè)立之初便受到了鐵道部部屬高校的強(qiáng)烈歡迎,2000年,這些高校劃歸教育部管理,鐵道教育之星獎繼續(xù)得到了教育部的認(rèn)可和大力支持。
 
  在橋梁和土力學(xué)及巖土工程方面,作為中國現(xiàn)代橋梁工程先驅(qū),以茅以升名字命名的橋梁方面的獎項可謂具有極大的榮譽(yù)。
 
  橋梁大獎和土力學(xué)及巖土工程大獎:這兩項大獎每兩年評選一次,一次1到3名獲獎?wù)?,以其人?shù)少、層次極高被其專業(yè)領(lǐng)域公認(rèn)極具權(quán)威、代表最高個人榮譽(yù)的獎勵,很多人也把這一榮譽(yù)看做比其他物質(zhì)上的獎勵更加重要。
 
  橋梁青年獎和土力學(xué)及巖土工程青年獎:隨著近年來國家橋梁的飛速發(fā)展,獲獎的比例和過去相比明顯過低,為了適應(yīng)時代的變化,給更多年輕人機(jī)會,基金會也在不斷地改革完善。分別設(shè)立了每年一次的橋梁青年獎和土力學(xué)及巖土工程青年獎,對他們過去成績給予認(rèn)可,對獲獎?wù)咭院蟮陌l(fā)展也有激勵和推動作用。這樣的改革起到了實質(zhì)性的作用,有些當(dāng)時獲此獎項的青年學(xué)者如今已成為行業(yè)領(lǐng)袖或是知名的院士。
 
  茅秘書長還特別強(qiáng)調(diào)了獎項的公證與純潔,除了委員會組成的權(quán)威性之外,基金會的評獎過程也必須確保公平、公開、公證。“如果做不到這些,我覺得自己就像在吃毒藥一樣難受。”憑借這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,茅以升科技教育基金會在評獎上的工作得到了國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室的認(rèn)可和支持。即便獲得這樣的肯定,茅玉麟仍然看到了自己的不足,作為一個民間團(tuán)體,很多外部條件還不能和國家的基金會、協(xié)會的基金會相比,“目前,我們的能力還不允許我們發(fā)給獲獎?wù)吒嗟奈镔|(zhì)上的獎勵,但是我們在向這個目標(biāo)努力,在給獲獎?wù)邩O具含金量榮譽(yù)的同時,授予他們更多經(jīng)濟(jì)上的鼓勵。”
 
  國家架大橋我們架小橋
 
  2011年9月,茅以升公益橋——“小橋工程”項目正式啟動。在我國云貴川地區(qū),涉水地形多,孩子們上學(xué)路上常常面臨過河難題。
 
  為了偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們修一座上學(xué)的橋,在這個美好愿望的啟發(fā)下“小橋工程”誕生了。
 
  特別值得一提的是,參加“小橋工程”的“設(shè)計師”大多是大四學(xué)生或研究生,他們已經(jīng)具備了一定的理論知識,在設(shè)計建造簡易人行橋的時候,他們所學(xué)的知識有了用武之地。
 
  2011年,時值茅以升先生誕辰115周年和基金會成立20周年,基金會決定啟動茅以升公益橋項目,為我國西部少數(shù)民族貧困地區(qū)的少年兒童架設(shè)安全求學(xué)之橋,為高校土木工程專業(yè)的學(xué)子搭建社會實踐和社會服務(wù)的平臺。
 
  這一善舉,得到教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運輸部、鐵道部、清華大學(xué)等高校、企業(yè)和科研院所的熱情支持。
 
  茅玉麟介紹說,“小橋工程”不僅僅是一座暖心工程,更是踐行茅以升先生工程教育理念的一個項目。茅以升曾在教育界工作20余年,他始創(chuàng)了啟發(fā)式教育法,提出了立志勵學(xué)、工科大學(xué)理論聯(lián)系實際,“先習(xí)而后學(xué),邊習(xí)邊學(xué)”、“科研、教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合”、專精廣博、科學(xué)普及等一系列觀點。
 
  在茅以升主持錢塘江大橋建造的時候,每年暑假,茅以升都要致函大學(xué),招收幾十名大三、大四學(xué)生到大橋建設(shè)工地實習(xí)。后來在大橋?qū)嵙?xí)過的學(xué)生,擔(dān)任了武漢長江大橋和南京長江大橋的總設(shè)計師。
 
  2012年6月4日,在重慶市彭水苗族土家族自治縣太原鄉(xiāng),這個國家一級貧困縣,第一座“茅以升公益橋”竣工了。由清華大學(xué)、重慶交通大學(xué)、北京玻鋼院、中冶建研總院、重慶萬州交通設(shè)計院等單位具體實施,與彭水縣交委、太原鄉(xiāng)政府及百姓們聯(lián)合共建,可解決700多名小學(xué)生,3000多名村民過河難問題??吹胶⒆觽兊呐d奮,村民們的喜悅,茅玉麟非常感動,她說:“小橋工程感動了很多人,工程開展的過程是我們心靈凈化的過程,村民們那種深切的感謝讓我們覺得承受不起。”
 
  茅以升先生曾經(jīng)深情地說過一句話:“愛孩子,就是愛祖國的明天”。“小橋項目”已經(jīng)用第一座小橋的竣工踐行了茅老精神,詮釋了這種大愛。
 
  據(jù)介紹,第二座、第三座“茅以升公益橋”即將座落江西吉水和山東五連,目前正在積極地籌備建設(shè)。
 
  基金會是“神圣至高無上的位置”
 
  從1991年擔(dān)任基金會秘書長到今天,茅玉麟已經(jīng)把自己的命運與基金會的命運緊緊的系在了一起。采訪中,茅秘書長用“神圣至高無上”來形容基金會在她心目中的位置,她說:“我榮幸地成為了基金會日常工作的執(zhí)行者??梢哉f,從任職那一天開始,我不僅僅只是一個被科技鼓舞和振奮的人,還是一個可以給科技一點推力的人。”這不只是一份工作,對于她來說,這是一份事業(yè),更是一份情感,“茅老不只是我的父親,他也屬于我們的國家,我們把他希望做好的事業(yè)繼續(xù)做好,就是對他最好的紀(jì)念。”
 
  每當(dāng)談到這些時茅玉麟都很激動,她說,“他們?yōu)樽鎳萍妓鞒龅某删偷玫奖碚?,同時也把父親等老一輩的科學(xué)精神帶回去,出席每次表彰會上,我都會在國歌奏響時流淚,在回顧父親一生的事業(yè)時、展望橋梁事業(yè)、鐵道事業(yè)、教育事業(yè)的發(fā)展時心中倍感振奮。”
 
  經(jīng)過21年的發(fā)展,從成立之初的摸著石頭過河逐漸走向成熟,基金會取得了很多成績?,F(xiàn)如今橋梁大獎與土力學(xué)及巖土工程大獎已成為業(yè)內(nèi)公認(rèn)的個人最高榮譽(yù)獎項;宣傳茅以升先生的光輝業(yè)績、感受他高尚的人格魅力;組織了數(shù)十次高規(guī)格、高水平的學(xué)術(shù)交流活動。如海峽兩岸土木工程合作交流活動、二十一世紀(jì)橋梁技術(shù)發(fā)展論壇和臺灣海峽通道工程學(xué)術(shù)研討會等;舉辦《茅以升生平事跡展覽》、《橋梁知識與中國橋梁建設(shè)成就展覽》,成立“茅以升橋梁研究所”、創(chuàng)辦“茅以升中學(xué)”、“茅以升實驗學(xué)校”、數(shù)所大學(xué)設(shè)立“茅以升班”,編輯出版《茅以升科技文選》、《茅以升橋話》等,為我國的工程建設(shè)、科普教育事業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。
 
  基金會創(chuàng)建20余年來,曾受到江澤民、溫家寶、王兆國、韓啟德、路甬祥、徐匡迪、李嵐清、雷潔瓊、吳階平、錢偉長、宋健、朱光亞、錢正英、周光召、王志珍等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注與支持及中央有關(guān)部委的表彰,得到社會有關(guān)方面的認(rèn)同和贊譽(yù)。
 
  如今,茅玉麟是全國政協(xié)委員、茅以升科技教育基金委員會秘書長。她說:“除了我基金會的本職工作,我的另一個身份是全國政協(xié)委員,我也要發(fā)揮好參政議政的作用,為國家的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,不管分內(nèi)分外的事,我都愿意盡力去做。”

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2024-04
出刊日期:2024-04
出刊周期:每月
總481期
出刊日期:(2014 07 08)
出刊周期:每周
 
 
 
 

茅玉麟

女漢族1949年7月出生江蘇鎮(zhèn)江人1991年加入九三學(xué)社?,F(xiàn)任中國科技館副研究館員,北京茅以升科技教育基金會秘書長。第十一屆全國政協(xié)委員,九三學(xué)社第十二屆中央委員會委員,北京市第十二屆委員會常委。曾任第九、十屆全國政協(xié)委員,九三學(xué)社北京市第九、十、十一屆委員會委員。
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女漢族1949年7月出生江蘇鎮(zhèn)江人1991年加入九三學(xué)社?,F(xiàn)任中國科技館副研究館員,北京茅以升科技教育基金會秘書長。第十一屆全國政協(xié)委員,九三學(xué)社第十二屆中央委員會委員,北京市第十二屆委員會常委。曾任第九、十屆全國政協(xié)委員,九三學(xué)社北京市第九、十、十一屆委員會委員。

專 訪

以茅以升的名義傳承科教精神
 
——訪茅以升之女、茅以升科學(xué)教育基金會秘書長茅玉麟女士
 
  “人生一征途耳,其長百年,我已走過十之七八?;厥浊皦m,歷歷在目,崎嶇多于平坦,忽深谷,忽洪濤,幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗。”這是我國著名橋梁工程專家、教育家、中國科學(xué)院院士茅以升晚年時常對鐘愛的小女兒茅玉麟說的話。盡管父親去世已經(jīng)20多年了,但如今,父親的諄諄教誨音猶在耳,一直激勵著茅玉麟在人生的路上奮力前行。
 
  采訪茅玉麟秘書長的時間一改再改,不是因為她擺架子,而是總有突然發(fā)生的各種事情需要她親自處理。直到臨近午飯時刻,她才抽出一點時間,匆忙回到辦公室在電話中接受了記者的專訪。這位真誠、慈祥的老大姐,她一開始便從基金會的獎項談起,把茅以升科學(xué)教育基金會的各項事業(yè)如講故事般向記者娓娓道來。話語中略帶微微沙啞的嗓音透露出些許疲憊,但語氣的堅定卻讓記者感受到她身上有一股藏不住的韌勁兒。
 
  傳承父親的愛國敬業(yè)精神
 
  茅玉麟女士于1949年7月出生在上海,是茅以升最小的女兒。新中國成立后,茅以升擔(dān)任第一屆全國人大代表和全國政協(xié)委員,從那時起,茅玉麟便一直與父親生活在一起。她說:“在公眾眼里,茅老是著名的橋梁專家、教育家。在我眼里,他就是一位慈祥、寬厚的父親。”
 
  人們提起茅以升先生,便自然而然地把他的名字與錢塘江大橋聯(lián)系在一起。早在上世紀(jì)30年代,茅以升先生就領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、修建杭州錢塘江大橋,這是我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋。茅以升在錢塘江大橋工程技術(shù)上的成就曾令國外同行對中國的橋梁建筑工程師刮目相看。50年代,他參加了新中國第一座現(xiàn)代化大橋——武漢長江大橋的建造。在大橋建設(shè)過程中,茅以升擔(dān)任由中外專家組成的技術(shù)顧問委員會的主任委員,解決了武漢長江大橋建設(shè)中的14個難題。
 
  如果你沒有親自站在橋邊,體會寒毛矗立的敬畏和震撼,恐怕很難從文字中體會到茅以升先生的偉大。
 
  當(dāng)然,屬于茅老的頭銜和榮譽(yù)遠(yuǎn)不止這些,如中國現(xiàn)代橋梁工程先驅(qū)、北方交通大學(xué)校長、土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家以及社會活動家……
 
  如今的茅玉麟秘書長每每在談及父親時,心里時常勾起了她對父親的懷念和敬仰。“大橋是父親為祖國的橋梁事業(yè)奮斗終生的見證,我為自己的父親感到自豪,我要把父親的愛國敬業(yè)精神傳承下去。”
 
  1991年,由茅以升生前擔(dān)任過職務(wù)的十余個單位共同發(fā)起并捐資的“北京茅以升科技教育基金會”正式掛牌成立。茅以升先生之女茅玉麟則擔(dān)任基金會秘書長一職。
 
  基金會委員單位包括全國政協(xié)、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央九三學(xué)社、鐵道部、交通運輸部、住建部、水利部和中國科協(xié)等有關(guān)部委和近百個單位。基金會的宗旨為:紀(jì)念茅以升先生一生為我國工程建設(shè)以及科研教育的貢獻(xiàn)并繼承其未竟事業(yè),支持人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、科普教育、成果獎勵等,促進(jìn)我國科技教育事業(yè)的繁榮,推動科技后備人才的成長。
 
  獎勵是實質(zhì)性、靈魂性的工作
 
  茅以升科學(xué)教育基金會自1991年成立以來,設(shè)立了茅以升科學(xué)技術(shù)獎——橋梁大獎、土力學(xué)及巖土工程大獎等十二個獎項,獎勵了數(shù)千名取得杰出成就的工程技術(shù)人員、教育工作者和優(yōu)秀學(xué)生。
 
  在鐵道方面,茅以升先生曾擔(dān)任了30年的中國鐵道科學(xué)研究院院長,為紀(jì)念他對中國鐵路的貢獻(xiàn),以他命名的鐵路方面獎項也在基金會所有獎項中占有重要位置。
 
  鐵道科學(xué)技術(shù)獎:鐵道科學(xué)技術(shù)獎是1991年設(shè)立的,注重獎勵在我國鐵道科學(xué)研究和教育事業(yè)中作出卓越貢獻(xiàn)和光輝業(yè)績,繼承和發(fā)揚茅以升熱愛祖國、追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神,激勵鐵道科技工作者為發(fā)展我國鐵道科學(xué)技術(shù)、加速實現(xiàn)鐵路現(xiàn)代化作出更大貢獻(xiàn)而設(shè)立的。
 
  鐵道工程師獎:為了獎勵為鐵路事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的生產(chǎn)一線的青年科技工作者,從2002年開始,基金會特別設(shè)立了鐵道工程師獎,每年獎勵50名在鐵路一線工作的鐵道工程技術(shù)人員。“每年50個名額的鐵道工程師獎,看似數(shù)目不小,可是放在幾百萬的鐵路工作者中,我覺得這個數(shù)字還是顯得鳳毛麟角。”很多優(yōu)秀的工程師都是從基層中,實踐中來,對于一線工程師長達(dá)10年的不斷獎勵,基金會為鐵路激勵和輸送了一批實踐性極強(qiáng)的人才,茅玉麟說,“這是國家基礎(chǔ)設(shè)施大發(fā)展的十年,我們這樣的獎勵對基層的科技工作者、工程師們的成長起到了很好的推動作用。”
 
  鐵道教育之星獎:茅玉麟還特別提到了專門為鐵路專業(yè)學(xué)生設(shè)立的學(xué)生獎:鐵道教育之星獎。茅玉麟親切的稱這些獲獎?wù)邽?ldquo;孩子”們:“評獎已經(jīng)不光是一個獎項的評審與授予,更多的是與孩子們進(jìn)行思想上的交流,我們關(guān)心孩子們的思想政治,讓他們學(xué)知識的同時學(xué)習(xí)如何做人,讓他們將來學(xué)有所用,對他們的成長起到了積極的推動作用。”茅以升先生一生為教育工作不辭勞苦,為青年人的發(fā)展和培養(yǎng)更是傾其所能,茅老的教育思想也激勵著茅玉麟。該獎項在設(shè)立之初便受到了鐵道部部屬高校的強(qiáng)烈歡迎,2000年,這些高校劃歸教育部管理,鐵道教育之星獎繼續(xù)得到了教育部的認(rèn)可和大力支持。
 
  在橋梁和土力學(xué)及巖土工程方面,作為中國現(xiàn)代橋梁工程先驅(qū),以茅以升名字命名的橋梁方面的獎項可謂具有極大的榮譽(yù)。
 
  橋梁大獎和土力學(xué)及巖土工程大獎:這兩項大獎每兩年評選一次,一次1到3名獲獎?wù)?,以其人?shù)少、層次極高被其專業(yè)領(lǐng)域公認(rèn)極具權(quán)威、代表最高個人榮譽(yù)的獎勵,很多人也把這一榮譽(yù)看做比其他物質(zhì)上的獎勵更加重要。
 
  橋梁青年獎和土力學(xué)及巖土工程青年獎:隨著近年來國家橋梁的飛速發(fā)展,獲獎的比例和過去相比明顯過低,為了適應(yīng)時代的變化,給更多年輕人機(jī)會,基金會也在不斷地改革完善。分別設(shè)立了每年一次的橋梁青年獎和土力學(xué)及巖土工程青年獎,對他們過去成績給予認(rèn)可,對獲獎?wù)咭院蟮陌l(fā)展也有激勵和推動作用。這樣的改革起到了實質(zhì)性的作用,有些當(dāng)時獲此獎項的青年學(xué)者如今已成為行業(yè)領(lǐng)袖或是知名的院士。
 
  茅秘書長還特別強(qiáng)調(diào)了獎項的公證與純潔,除了委員會組成的權(quán)威性之外,基金會的評獎過程也必須確保公平、公開、公證。“如果做不到這些,我覺得自己就像在吃毒藥一樣難受。”憑借這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,茅以升科技教育基金會在評獎上的工作得到了國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室的認(rèn)可和支持。即便獲得這樣的肯定,茅玉麟仍然看到了自己的不足,作為一個民間團(tuán)體,很多外部條件還不能和國家的基金會、協(xié)會的基金會相比,“目前,我們的能力還不允許我們發(fā)給獲獎?wù)吒嗟奈镔|(zhì)上的獎勵,但是我們在向這個目標(biāo)努力,在給獲獎?wù)邩O具含金量榮譽(yù)的同時,授予他們更多經(jīng)濟(jì)上的鼓勵。”
 
  國家架大橋我們架小橋
 
  2011年9月,茅以升公益橋——“小橋工程”項目正式啟動。在我國云貴川地區(qū),涉水地形多,孩子們上學(xué)路上常常面臨過河難題。
 
  為了偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們修一座上學(xué)的橋,在這個美好愿望的啟發(fā)下“小橋工程”誕生了。
 
  特別值得一提的是,參加“小橋工程”的“設(shè)計師”大多是大四學(xué)生或研究生,他們已經(jīng)具備了一定的理論知識,在設(shè)計建造簡易人行橋的時候,他們所學(xué)的知識有了用武之地。
 
  2011年,時值茅以升先生誕辰115周年和基金會成立20周年,基金會決定啟動茅以升公益橋項目,為我國西部少數(shù)民族貧困地區(qū)的少年兒童架設(shè)安全求學(xué)之橋,為高校土木工程專業(yè)的學(xué)子搭建社會實踐和社會服務(wù)的平臺。
 
  這一善舉,得到教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運輸部、鐵道部、清華大學(xué)等高校、企業(yè)和科研院所的熱情支持。
 
  茅玉麟介紹說,“小橋工程”不僅僅是一座暖心工程,更是踐行茅以升先生工程教育理念的一個項目。茅以升曾在教育界工作20余年,他始創(chuàng)了啟發(fā)式教育法,提出了立志勵學(xué)、工科大學(xué)理論聯(lián)系實際,“先習(xí)而后學(xué),邊習(xí)邊學(xué)”、“科研、教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合”、專精廣博、科學(xué)普及等一系列觀點。
 
  在茅以升主持錢塘江大橋建造的時候,每年暑假,茅以升都要致函大學(xué),招收幾十名大三、大四學(xué)生到大橋建設(shè)工地實習(xí)。后來在大橋?qū)嵙?xí)過的學(xué)生,擔(dān)任了武漢長江大橋和南京長江大橋的總設(shè)計師。
 
  2012年6月4日,在重慶市彭水苗族土家族自治縣太原鄉(xiāng),這個國家一級貧困縣,第一座“茅以升公益橋”竣工了。由清華大學(xué)、重慶交通大學(xué)、北京玻鋼院、中冶建研總院、重慶萬州交通設(shè)計院等單位具體實施,與彭水縣交委、太原鄉(xiāng)政府及百姓們聯(lián)合共建,可解決700多名小學(xué)生,3000多名村民過河難問題??吹胶⒆觽兊呐d奮,村民們的喜悅,茅玉麟非常感動,她說:“小橋工程感動了很多人,工程開展的過程是我們心靈凈化的過程,村民們那種深切的感謝讓我們覺得承受不起。”
 
  茅以升先生曾經(jīng)深情地說過一句話:“愛孩子,就是愛祖國的明天”。“小橋項目”已經(jīng)用第一座小橋的竣工踐行了茅老精神,詮釋了這種大愛。
 
  據(jù)介紹,第二座、第三座“茅以升公益橋”即將座落江西吉水和山東五連,目前正在積極地籌備建設(shè)。
 
  基金會是“神圣至高無上的位置”
 
  從1991年擔(dān)任基金會秘書長到今天,茅玉麟已經(jīng)把自己的命運與基金會的命運緊緊的系在了一起。采訪中,茅秘書長用“神圣至高無上”來形容基金會在她心目中的位置,她說:“我榮幸地成為了基金會日常工作的執(zhí)行者。可以說,從任職那一天開始,我不僅僅只是一個被科技鼓舞和振奮的人,還是一個可以給科技一點推力的人。”這不只是一份工作,對于她來說,這是一份事業(yè),更是一份情感,“茅老不只是我的父親,他也屬于我們的國家,我們把他希望做好的事業(yè)繼續(xù)做好,就是對他最好的紀(jì)念。”
 
  每當(dāng)談到這些時茅玉麟都很激動,她說,“他們?yōu)樽鎳萍妓鞒龅某删偷玫奖碚?,同時也把父親等老一輩的科學(xué)精神帶回去,出席每次表彰會上,我都會在國歌奏響時流淚,在回顧父親一生的事業(yè)時、展望橋梁事業(yè)、鐵道事業(yè)、教育事業(yè)的發(fā)展時心中倍感振奮。”
 
  經(jīng)過21年的發(fā)展,從成立之初的摸著石頭過河逐漸走向成熟,基金會取得了很多成績。現(xiàn)如今橋梁大獎與土力學(xué)及巖土工程大獎已成為業(yè)內(nèi)公認(rèn)的個人最高榮譽(yù)獎項;宣傳茅以升先生的光輝業(yè)績、感受他高尚的人格魅力;組織了數(shù)十次高規(guī)格、高水平的學(xué)術(shù)交流活動。如海峽兩岸土木工程合作交流活動、二十一世紀(jì)橋梁技術(shù)發(fā)展論壇和臺灣海峽通道工程學(xué)術(shù)研討會等;舉辦《茅以升生平事跡展覽》、《橋梁知識與中國橋梁建設(shè)成就展覽》,成立“茅以升橋梁研究所”、創(chuàng)辦“茅以升中學(xué)”、“茅以升實驗學(xué)校”、數(shù)所大學(xué)設(shè)立“茅以升班”,編輯出版《茅以升科技文選》、《茅以升橋話》等,為我國的工程建設(shè)、科普教育事業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。
 
  基金會創(chuàng)建20余年來,曾受到江澤民、溫家寶、王兆國、韓啟德、路甬祥、徐匡迪、李嵐清、雷潔瓊、吳階平、錢偉長、宋健、朱光亞、錢正英、周光召、王志珍等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注與支持及中央有關(guān)部委的表彰,得到社會有關(guān)方面的認(rèn)同和贊譽(yù)。
 
  如今,茅玉麟是全國政協(xié)委員、茅以升科技教育基金委員會秘書長。她說:“除了我基金會的本職工作,我的另一個身份是全國政協(xié)委員,我也要發(fā)揮好參政議政的作用,為國家的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,不管分內(nèi)分外的事,我都愿意盡力去做。”

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